Grupa I

Wychowawca: Renata Pietras-Pacynko

Nauczyciel zmianowy: Monika Bućko

 

Czego uczymy się w kwietniu w grupie trzylatków?

 

Umiejętności dziecka:

• Precyzyjnie wyraża myśli, swobodnie wypowiada się na określony temat
• Samodzielnie wnioskuje na podstawie obserwacji i argumentuje zaobserwowane zjawiska
• Rozpoznaje, nazywa i ocenia sytuacje przedstawione na obrazkach
• Wskazuje różnice pomiędzy wsią a miastem
• Rozpoznaje zwierzęta żyjące na wsi i wskazuje dobra, które czerpiemy z hodowli zwierząt
• Aktywnie uczestniczy w rozmowie na temat sposobów dbania o planetę, posługuje się pojęciem ekologia, rozwija poczucie odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze
• Uczestniczy w eksperymencie dotyczącym oszczędzania wody, rozumie znaczenie wody w codziennym życiu
• Wyjaśnia zjawisko smogu, jego przyczyny i konsekwencje dla zdrowia ludzi
• Wypowiada się na temat pszczół i ich roli w przyrodzie, posługuje się określeniem pożyteczny
• Poszerza swoją wiedzę na temat kosmosu, posługuje się nazwami planet i innymi określeniami związanymi z Układem Słonecznym
• Opisuje wygląd kombinezonu astronauty oraz zadania, które astronauta wykonuje w swojej pracy
• Szacuje elementy dwóch zbiorów, posługuje się pojęciami: dużo – mało, więcej – mniej
• Dostrzega różnice w kształtach figur geometrycznych, odwzorowuje układ figur
• Naśladuje sposób poruszania się różnych zwierząt
• Ćwiczy narząd mowy poprzez naśladowanie odgłosów zwierząt i przyrody, używa wyrazów dźwiękonaśladowczych
• Wykazuje się wrażliwością na otaczające dźwięki, odróżnia dźwięki głośne od cichych
• Wykonuje gestodźwięki zgodnie z ustaleniami
• Gra na samodzielnie wykonanym instrumencie perkusyjnym
• Wykonuje proste ruchy taneczne w parze
• Bawi się przy muzyce, korzystając z rekwizytów
• Rozwija zdolności improwizacyjne
• Tworzy wspólnie z innymi dziećmi rakietę, wykazuje się wyobraźnią przestrzenną
• Lepi wybrane zwierzę hodowlane z ciastoliny
• W poprawny sposób trzyma pędzelek podczas malowania i kredkę podczas rysowania
• Korzysta z zabawek rozwijających czynności manipulacyjne
• Rozpoznaje przedmioty na podstawie dotyku i nazywa je
• Doskonali umiejętności ruchowe, ćwiczy odpowiednie napięcie mięśniowe