Grupa II

• • • ROK SZKOLNY 2026/2027

      Wychowawca: Marta Dominikowska

      Nauczyciel zmianowy: Izabela Łukaszewicz

      Nauczyciel wspomagający: Jolanta Sadowska

      Co będziemy robić w grupie czterolatków w październiku:

      • Zapoznanie z wyglądem i funkcją sygnalizatorów świetlnych: dla pieszych i dla kierowców.
      • Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania kolorów: czerwonego, żółtego i zielonego.
      • Wzbogacenie słownictwa o nazwy: przejście dla pieszych, pasy, zebra.
      • Kształtowanie umiejętności posługiwania się pojęciami: przejście dla pieszych, pasy, sygnalizator świetlny.
      • Wdrażanie do bezpiecznego korzystania ze środków transportu.
      • Kształtowanie umiejętności dokonywania oceny zdarzeń pod kątem bezpieczeństwa.
      • Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i pamięci.
      • Doskonalenie sprawności fizycznej.
      • Zapoznanie z pracą policjanta, wyglądem i charakterystycznymi cechami munduru.
      • Utrwalenie podstawowych zasad poruszania się po ulicy.
      • Zapoznanie z numerem alarmowym 112.
      • Rozwijanie umiejętności przewidywania konsekwencji określonego zachowania.
      • Kształtowanie umiejętności aktywnego uczestnictwa w rozmowie.
      • Rozwijanie głosu dziecka oraz poczucia rytmu.
      • Rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała.
      • Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania ręki lewej i prawej.
      • Utrwalenie znajomości pojęcia: zebra.
      • Usprawnianie techniki wycinania nożyczkami po linii prostej.
      • Utrwalenie znajomości zasad bezpieczeństwa obowiązujących w ruchu drogowym.
      • Rozwijanie dziecięcej wyobraźni.
      • Kształtowanie umiejętności oceny zachowania bohaterów opowiadania.
      • Umożliwianie identyfikowania się z postaciami stanowiącymi wzór do naśladowania.
      • Zapoznanie ze zwyczajami zwierzęcia domowego – psa.
      • Kształtowanie opiekuńczej postawy wobec zwierząt.
      • Doskonalenie sprawności manualnej.
      • Ćwiczenie prawidłowej artykulacji głosek (g, ę).
      • Zapoznanie ze zwyczajami zwierzęcia domowego – kota.
      • Rozwijanie empatii.
      • Wywoływanie pozytywnych emocji wynikających z możliwości pomocy potrzebującym zwierzętom.
      • Rozwijanie umiejętności współpracy i współdziałania w planowaniu wspólnego celu (akcja charytatywna).
      • Kształtowanie umiejętności zadawania przez dzieci pytań.
      • Kształtowanie umiejętności wyrażania w formie plastycznej wiedzy o świecie.
      • Zapoznanie z właściwościami masy papierowej.
      • Rozwijanie wyobraźni przestrzennej.
      • Doskonalenie umiejętności planowania, kontrolowania i modyfikowania wytworów własnej pracy.
      • Nabywanie umiejętności rozpoznawania trójkąta spośród podstawowych figur geometrycznych płaskich.
      • Kształtowanie umiejętności dostrzegania trójkątnego kształtu wśród cech przedmiotów.
      • Rozwijanie umiejętności odwzorowywania kształtu koła za pomocą dostępnego materiału.
      • Utrwalenie zdolności do spokojnego oczekiwania na swoją kolej w zabawie.
      • Zapoznanie z zawodem weterynarza.
      • Porządkowanie i podsumowanie wiadomości na temat zwierząt domowych.
      • Zapoznanie z cechami charakterystycznymi środowiska przyrodniczego – lasu.
      • Kształtowanie postaw proekologicznych.
      • Rozwijanie wyobraźni.
      • Doskonalenie umiejętności psychoruchowych.
      • Dostarczanie wiadomości o przyrodzie niedostępnej w bezpośredniej obserwacji.
      • Wyjaśnienie, dlaczego niektóre gatunki zwierząt są pod ochroną.
      • Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
      • Wyjaśnienie konieczności ochrony lasu i jego drzew.
      • Zapoznanie z budową drzewa.
      • Kształtowanie umiejętności prowadzenia rozmowy w grupie.
      • Doskonalenie operacji umysłowych (przypominanie, porównywanie).
      • Rozwijanie percepcji słuchowej.
      • Kształtowanie umiejętności porównywania wysokości przedmiotów i posługiwania się pojęciami: wysoki, niski, wyższy, niższy.
      • Kształtowanie umiejętności dostrzegania regularności w układzie i kontynuowania rytmu.
      • Zapoznanie z wyglądem i nazwami najczęściej spotykanych gatunków grzybów jadalnych (borowik – prawdziwek, pieprznik jadalny – kurka, podgrzybek) i trujących (muchomor czerwony, borowik szatański).
      • Uwrażliwianie na konieczność respektowania zakazu niedotykania grzybów bez wiedzy dorosłych.
      • Wdrażanie do dbałości o własne zdrowie.
      • Zapoznanie ze sposobami przygotowania zwierząt do zimy.
      • Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania.
      • Rozwijanie umiejętności budowania wypowiedzi poprawnych pod względem gramatycznym.
      • Wzbogacenie zasobu słownictwa o nazwę gawra.
      • Kształtowanie świadomości własnego ciała.
      • Kształtowanie wydolności oddechowej.
      • Zapoznanie ze zjawiskiem odlotów ptaków do ciepłych krajów oraz nazwami i wyglądem wybranych ptaków odlatujących na zimę i zimujących w Polsce.
      • Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów muzycznych.
      • Wyzwalanie radości i satysfakcji ze wspólnego muzykowania.
      • Zapoznanie ze sposobami przechowywania i przetwarzania warzyw i owoców.
      • Zapoznanie z funkcją spiżarni.
      • Rozwijanie umiejętności budowania poprawnych wypowiedzi i koncentrowania uwagi na wypowiedziach innych.
      • Rozwijanie umiejętności ustalania równoliczności dwóch zbiorów.
      • Kształtowanie umiejętności posługiwania się pojęciem: tyle samo.
      • Rozwijanie logicznego myślenia.
      • Doskonalenie sprawności w zakresie motoryki dużej.