Grupa IV

• • • ROK SZKOLNY 2026/2027

      Wychowawca: Renata Pietras-Pacynko

      Nauczyciel zmianowy: Agata Matysiak

      Nauczyciel wspomagający: Jolanta Sadowska

      Co będziemy robić we wrześniu w grupie sześciolatków:

      • Integracja grupy.
      • Formułowanie wypowiedzi na określony temat.
      • Dzielenie prostych słów na sylaby.
      • Rozwijanie ekspresji twórczej.
      • Rozwijanie umiejętności dostrzegania i rozumienia sytuacji społecznych.
      • Kształtowanie postawy odpowiedzialności za siebie (sformułowanie i przyjęcie zasad grupowych).
      • Rozwijanie motoryki dużej.
      • Rozwijanie umiejętności matematycznych (porównywanie wielkości, rozpoznawanie figur geometrycznych).
      • Utrwalanie znajomości nazw miesięcy.
      • Rozwijanie pamięci słownej oraz muzycznej.
      • Kształcenie wrażliwości na zmiany charakteru w muzyce.
      • Doskonalenie umiejętności matematycznych (kodowanie i dekodowanie, grupowanie).
      • Kształtowanie myślenia logicznego.
      • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat wysłuchanego tekstu.
      • Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zabawy.
      • Posługiwanie się symbolami w komunikowaniu się z innymi (kodowanie i dekodowanie przedliterowe).
      • Rozwijanie umiejętności matematycznych (liczenie, rozpoznawanie figur geometrycznych, różnicowanie przedmiotów, orientacja przestrzenna – pojęcia lewo, prawo).
      • Kształtowanie umiejętności planowania własnej nauki przez dziecko (poznawanie swoich możliwości i wytyczanie sobie celów edukacyjnych).
      • Ośmielenie grupy.
      • Klasyfikacja według określonej cechy.
      • Utrwalanie orientacji w schemacie własnego ciała.
      • Utrwalanie wiadomości na temat najważniejszych, najbardziej znanych miejsc w Polsce; rozwijanie zainteresowania pięknem ojczyzny.
      • Kształtowanie właściwych zachowań podczas wycieczek i budowanie odpowiedzialnej postawy wobec przyrody.
      • Rozwijanie umiejętności współpracy w grupie oraz wspólnego ustalania zasad.
      • Doskonalenie orientacji w przestrzeni i stosowania określeń kierunków.
      • Rozwijanie sprawności ruchowej, koordynacji i równowagi poprzez zabawy i ćwiczenia gimnastyczne.
      • Poznawanie właściwości wody oraz jej znaczenia w życiu ludzi, zwierząt i roślin.
      • Rozwijanie umiejętności obserwowania, eksperymentowania i formułowania prostych wniosków na podstawie doświadczeń.
      • Kształtowanie postawy odpowiedzialności za środowisko poprzez uświadamianie potrzeby oszczędzania wody.
      • Rozwijanie wrażliwości muzycznej poprzez zabawy ruchowe i muzyczno-rytmiczne.
      • Rozwijanie umiejętności rozpoznawania, nazywania i wyrażania emocji.
      • Kształtowanie empatii oraz wrażliwości na uczucia innych osób.
      • Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się pełnym zdaniem na forum grupy.
      • Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania środków transportu oraz poszerzanie słownictwa związanego z tematyką pojazdów.
      • Doskonalenie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów oraz czytania globalnego.
      • Kształtowanie umiejętności planowania i konstruowania pracy plastyczno-technicznej oraz współpracy w zespole.
      • Rozwijanie świadomości językowej poprzez analizę głoskową i sylabową wyrazów oraz poszerzanie słownictwa związanego z latem i jesienią.
      • Utrwalanie wiedzy przyrodniczej dotyczącej owoców, warzyw i zmian zachodzących w przyrodzie pod koniec lata.
      • Rozwijanie kreatywności, wrażliwości estetycznej oraz umiejętności obserwacji poprzez eksperymentowanie z barwami i działania plastyczne.
      • Utrwalanie wiadomości o porach roku oraz dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie.
      • Rozwijanie sprawności fizycznej, koordynacji i ekspresji ruchowej poprzez zabawy ruchowe i działania inspirowane muzyką.
      • Kształtowanie nawyków zdrowego odżywiania i rozumienie znaczenia zdrowego stylu życia.
      • Rozwijanie wrażliwości muzycznej oraz umiejętności wyrażania treści ruchem i grą na instrumentach.
      • Doskonalenie umiejętności liczenia, klasyfikowania i analizy słuchowej wyrazów.
      • Rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem oraz wypowiadania się na temat wysłuchanego tekstu literackiego.
      • Doskonalenie analizy sylabowej, przeliczania i klasyfikowania elementów według podanej cechy.
      • Rozwijanie kreatywności, współpracy w grupie oraz ekspresji ruchowej i plastycznej inspirowanej literaturą i tematyką owocowo-warzywną.
      • Utrwalanie wiedzy o warzywach i owocach oraz ich znaczeniu dla zdrowia.
      • Rozwijanie umiejętności klasyfikowania, przeliczania i porównywania liczebności zbiorów.
      • Doskonalenie umiejętności językowych poprzez analizę głoskową, opisywanie przedmiotów i formułowanie wniosków na podstawie doświadczeń zmysłowych.
      • Poznawanie różnych zawodów i ich znaczenia; rozwijanie umiejętności współpracy i odpowiedzialności za wspólne zadania; rozwijanie sprawności językowych i matematycznych.
      • Wprowadzenie w świat pisma (poznanie litery o, O drukowanej i pisanej); ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej; doskonalenie umiejętności grafomotorycznych.
      • Ćwiczenie pamięci; poznanie i stosowanie w praktyce strategii poprawnego liczenia i zapisywania wyników obliczeń w tabeli; doskonalenie poczucia rytmu; uwrażliwienie na rejestry brzmieniowe (wysoko – nisko); rozwijanie pamięci muzycznej.
      • Kształtowanie pojęcia liczby 1 w aspekcie kardynalnym i porządkowym; poznanie cyfry 1.
      • Ćwiczenie występowania publicznego (na forum grupy).
      • Rozwijanie umiejętności obserwacji, badania i posługiwania się symbolami w praktyce; formułowanie własnych wniosków na podstawie obserwacji przeprowadzonych badań i zdobytych informacji.
      • Poznawanie kodu kulturowego (Mit o Ikarze).